試作の見本です。サイト名・文言は仮で、動画は監修前・音声は仮の合成音声です。

授業の一覧　›　第10回

その図、0から始まってる？

めあてAIが作った図も、目もり・単位・もとの数を確かめる

1分20秒｜監修　山辺 真幸｜棒グラフの目もり・割合と人数・図の点検

試作の動画です（監修前・音声は仮の合成音声）。下の場面名を押すと頭出しできます。

    さわる

    目もりの始まりを動かして、棒の長さの比がどう変わるか確かめます。

    目もりの始まりを動かします。

    「授業が分かりやすい」と答えた人の割合。棒は、目もりの始まりからの長さ｜動画と同じ架空のデータ（去年も今年も50人）

    たしかめる

    この回の初稿を、山辺がどこを直したか。

    直す前の図AIがつくった初稿の図を載せます。
    山辺の直しどこを、なぜ直すのかを1〜2点載せます。
    直した後の図動画で使っている図を載せます。

    ※ 監修はこれからです。この欄は、実際の指摘をもらってから埋めます。

    この回の題材

    日本学術会議「生成AIと可視化を活用した教育改革の方向性に関する報告」（2026年9月28日）に出てくる、AIの出力を修正・批判・再構成することと、最終的な判断と責任は人間が担うという考え方を題材にしています。報告の解説ではありません。数字は説明のためにつくった架空のもので、実在の人・学校・AIの性質を表すものではありません。報告書PDF

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